martes, 28 de febrero de 2017

INSTRUCCIONES PARA EL PRIMER PARCIAL QUE SE REALIZARÁ EL PRÓXIMO MARTES 7 DE MARZO




LOS TEMAS QUE ENTRAN PARA EL PRIMER PARCIAL SON: 
  • LOS TEMAS VISTOS EN CLASE:

  • LECCIÓN 1. LAS REVOLUCIÓN AMERICANA Y LAS DECLARACIONES DE INDEPENDENCIA
  • LECCIÓN 2. LA REVOLUCIÓN FRANCESA
  • LECCIÓN 3. LA REVOLUCIÓN DE LOS COMUNEROS
  • LECCIÓN 4. LA GUERRA DE INDEPENDENCIA ESPAÑOLA

  •           LAS LECTURAS DE LOS TALLERES:


                 1. LA DECLARACIÓN DE DERECHOS DEL HOMBRE Y DEL CIUDADANO DE 1789
           2.  LA DECLARACIÓN DE INDEPENDENCIA DE LOS ESTADOS UNIDOS
           3. LAS PRIMERAS CONSTITUCIONES DEMOCRÁTICAS
            3.1. RAZA TRIÉNTICA
            3.2. REINO FRAGMENTADO
            3.3.  CONSTITUCIÓN DE EL SOCORRO DE 1810
            3.4. CONSTITUCIÓN DE CARTAGENA DE 1812
            3.5. CONSTITUCIÓN DE PAMPLONA DE 1815

METODOLOGÍA DEL PRIMER PARCIAL:

      EL I PARCIAL SERÁ EN FORMA ORAL
EN GRUPOS DE 5 PERSONAS, POR ORDEN DE LISTA, 
CADA ESTUDIANTE DEBERÁ RESPONDER 2 PREGUNTAS Y TENDRÁ 2 MINUTOS PARA CADA RESPUESTA PARA UN TOTAL DE 4 MINUTOS. 
EL PARCIAL SE REALIZARÁ Y CALIFICARÁ POR LA PROFESORA TITULAR DE LA ASIGNATURA, QUIEN ESTARÁ ACOMPAÑADA DE OTRA PROFESORA DE LA FACULTAD DE DERECHO.
SE INTENTARÁ EMPEZAR A LAS 8:00 A. M. 



LECCIÓN 3-LA REVOLUCIÓN DE LOS COMUNEROS-VERSIÓN CORREGIDA DEL 28 DE FEBRERO DE 2017




LA REVOLUCIÓN DE LOS COMUNEROS

miércoles, 15 de febrero de 2017

TALLER DEL 21 DE FEBRERO


Buenas tardes: este es el texto para preparar el taller de la clase del 21 de febrero.

Se trata de leer las páginas: 45-68 y las Constituciones del Socorro de 1810, p. 68-70; La de Cartagena de 1812, pp. 76-79 y la de Pamplona de 1815, pp. 83-85.

Debe hacerse una lectura esmerada, procurando hacer resúmenes y cuadros sinópticos para retener las principales ideas.

En la clase se contestará el cuestionario que indique la profesora (30 min) y luego se socializará (30 min).


ALARCÓN, E. (2013), BOGOTÁ: UNIVERSIDAD NACIONAL
LAS PRIMERAS CONSTITUCIONES DEMOCRÁTICAS EN COLOMBIA 1810-1815

martes, 7 de febrero de 2017

BIENVENIDOS AL BLOG DE HISTORIA CONSTITUCIONAL, MELBA LUZ CALLE, UMNG FACDER CAMPUS



Este medio virtual es un herramienta adicional de la clase, en la que encontraremos básicamente los materiales de lectura e información general sobre el desarrollo de la clase durante el semestre. 

Debemos familiarizarnos con él  pues lo vamos a necesitar durante la clase para hacer los talleres. 



CONTENIDO PROGRAMÁTICO HISTORIA CONSTITUCIONAL, PARCELADOR


AQUÍ PUEDEN DESCARGARSE LOS DOCUMENTOS:


CONTENIDO PROGRAMÁTICO HISTORIA CONSTITUCIONAL


PARCELADOR

lunes, 6 de febrero de 2017

TALLER 7 FEBRERO DE 2017



TALLER: COMENTARIO DE TEXTO

TEXTO 1. DÉCLARATION DES DROITS DE L'HOMME ET DU CITOYEN DE 1789

CUESTIONARIO:

1. Haga un comentario breve sobre el texto: ¿en qué contexto se hizo esta declaración? ¿cuál fue significado para la Historia Constitucional?
2. ¿Qué dice textualmente el art. 16 de la declaración? Según usted, ¿qué significa?


TEXTO 2.

UNITED STATES DECLARATION OF INDEPENDENCE

1. Haga un breve comentario sobre el texto.  ¿Quienes fueron sus autores?¿Cuál fue su significado para la Historia Constitucional?
2. ¿Qué dice textualmente el preámbulo?, Según usted, ¿qué significa?